أسلوب المدح والذم - شرح درس المدح والذم للصف الثالث الإعدادى

أسلوبا المدح والذم للصف الثالث الإعدادى - شرح درس المدح والذم للصف الثالث الإعدادى

أسلوب المدح والذم - شرح درس المدح والذم للصف الثالث الإعدادى


أسلوب المدح والذم للصف الثالث الإعدادي.


نتناول فى الدرس الثالث فى مادة النحو للصف الثالث الإعدادى موضوع أسلوب المدح والذم فنشرح أولاً أسلوبا المدح والذم مع [ نعمَ و بئس ] ثم نشرح ثانياً أسلوبا المدح والذم مع [ حبذا و لاحبذا ] ونقدم لكم مجموعة من التمارين علي الدرس .

لتحميل ملف شرح الدرس كاملاً والتدريبات عليه الرابط اسفل الموضوع .

 

شرح درس أسلوبا المدح والذم للصف الثالث الإعدادى .


تعريف المدح :

 هو أسلوب يستخدم عند استحسان أمر معين ( نعمَ – حبذا ) .

 

تعريف الذم :

 هو أسلوب يستخدم عند استقباح أمر معين ( بئس – لاحبذا) .



أسلوبا المدح والذم مع ( نعمَ – بئس )

 

 تكوين أسلوب المدح أو الذم مع ( نعمَ – بئس )

 

يتكون أسوبا ( المدح والذم ) مع [ نعمَ - بئس ] من الاتى :

1 – الفعل .

2 – الفاعل .

3 – المخصوص بالمدح أو الذم .

 

أولاً : الفعل :

أ -  الفعل ( نعمَ , بئس ) أفعال جامدة , وهى تلزم صورة واحدة فى الماضى ولا يأتى منهما مضارع أو أمر .

 

ب - الفعل  ( نعمَ , بئس ) أفعال جامدة لا تلحقهما علامات التثنية أو الجمع .

مثل :

النادى نعمَ – المؤسئسة الإجتماعية .

الكاذبان بئس – الصديقان .

الأندية نعمَ – المؤسئسات الإجتماعية .

 

ج – يجوز أن تلحق ( تاء التانيث ) الفعلين ( نعمَ و بئس ) إذا كان فاعلهما مونثاً .

مثل :

نعمت الفضيلة – الصدق .

بئست الرذيلة – الخيانة .

نعمت الصفة الوفاء .

بئست الصفة الغدر .

 

 د - من أفعال الذم التى مثل ( بئس ) هى ( ساء ) .

مثل :

قوله تعالى ( فساء صباح المنذرين ) .

قوله تعالى ( فساء مطر المنذرين ) .

قوله تعالى ( ساءت مستقراً ومقاماً ) .

 

هـ - إذا جاء بعد ( نعمَ أو بئس ) كلمة نكرة منصوبة تعرب هذة الكلمة تمييزاً .

مثل :

نعمَ عملاً الإخلاص .

بئس خُلقاً الغدر.

 

ثانياً : فاعل ( نعمَ بئس ) :

 

حالات الفاعل فى أسلوبا المدح أو الذم مع [ نعمَ - بئس ].

وهو له أربع حالات :

1 – أن يكون الفاعل معرفاً بـ ( ال ) .

مثل :

نعمَ الخُلق – الصدق .

بئس القول – الكذب .

بئس الطالبِان المهملان .

نعمَ اللاعبون المجتهدون .

 

2 – أن يكون الفاعل مضافاً إلى المعرف بـ ( ال ) .

مثل :

نعمَ صديق المرء – الكتاب .

نعمَ أجر العاملين الجنة .

بئس صديق المرء – الكاذب .

بئس رفيق السوء الخائن .

 

3 – أن يكون الفاعل ضمير مستتر مفسراً بنكرة منصوبة بعده تعرب تميزاً له .

مثل :

نعمَ مسلكاً – النصح البناء .

بئس مسلكاً – النقد الهدام .

نعمَ عملاً الإخلاص .

بئس خلقاً الغدر .

 

4 – أن يكون الفاعل ( ما ) أو ( من ) الموصولتين :

مثل :

نعمَ ما يتصف به المعلم – الصدق .

بئس ما يتصف به التاجر – الجشع المادى .

بئس ما تسمعه الأغانى .

نعمَ من تصاحبه الوفى .

 

ملحوظة : بعد ( ما من ) تأتى جملة الصلة تفصل بينهما وبين المخصوص .

 

ثالثاً : المخصوص بالمدح أو الذم

 

إعراب المخصوص بالمدح أو الذم :

1 - يعرب المخصوص ( مبتدأ موخر ) والجملة الفعلية المكونة قبله من ( نعمَ أو بئس والفاعل ) تعرب جملة فعلية فى محل رفع خبر مقدم .

 

2 – يجوز إعراب المخصوص بالمدح أو الذم ( خبراً لمبتدأ محذوف ) ,

مثلاً : نقول :

نعمَ الصديق الكتاب.  

 ويكون المبتدأ المحذوف تقديره هو ( نعم الصديق هو الكتاب )

بئس الخُلق الكذب .

 ويكون المبتدأ المحذوف تقديره هو ( بئس الخُلق هو الكذب ) . 

 

3 – يجوز أن يتقدم المخصوص بالمدح أوالذم على الجملة, فتقول مثلاً:

الكتاب نعمَ الصديق .

الكذب بئس الخُلق .

وفى هذة الحالة يعرب مبتدأ والجملة بعده هى الخبر .

 

4 – إذا كان المخصوص بالمدح أو الذم مفهوماً من الكلام فأنه قد يحذف.

مثل :

نعمَ عاقبة المتقين . أى ( الجنة )

بئس دار الكافرين . أى ( النار )

الإتحاد يجمع الشعوب – فنعمَ ما يصنع

 

 

أسلوبا المدح والذم مع ( حبذا – لاحبذا )

 

 تكوين أسلوب المدح أو الذم مع ( حبذا – لاحبذا )

 

أولا: يتكون أسلوب المدح مع [ حبذا ] من :

حب + ذا + المخصوص بالمدح .

مثل :

حبذا الأمانة .

الإعراب :

حب : فعل ماضى جامد مبنى على الفتح’ والجملة الفعلية فى محل رفع خبر مقدم .

ذا : اسم إشارة مبنى على السكون فى محل رفع فاعل .

الأمانة : مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة , ( المخصوص بالمدح )

 

ثانياً : يتكون اسلوب الذم مع [ لاحبذا ] من :

لا + حب + ذا + المخصوص بالذم .

مثل :

لاحبذا الخيانة .

الإعراب :

لا : حرف نفى مبنى على السكون لا محل له من الإعراب .

حب : فعل ماضى جامد مبنى على الفتح , والجملة الفعلية فى محل رفع خبر مقدم .

ذا : اسم إشارة مبنى على السكون فى محل رفع فاعل .

الخيانة : مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة ,( المخصوص بالذم ) .

 

حبذا المعلم الجاد .

لاحبذا الطالبان الكسولان .

حبذا الجهاد فى سبيل الله .

لاحبذا الكسل .

حبذا الصلاة فى المسجد .

لاحبذا الإهمال .

 

ملحوظات  هامة :

أ – المخصوص بالمدح أو الذم مع ( حبذا – لاحبذا ) يعرب مبتدأ مؤخراً ولا يجب تقديمة على ( حبذا – لاحبذا ) .

ب – يعرب اسم الإشارة ( ذا ) المتصل بـ ( حبذا – لاحبذا ) اسم إشارة مبنى على السكون فى محل رفع فاعل.

 
 

تدريبات على أسلوبا المدح والذم للصف الثالث الإعدادى

 

السؤال الأول : ضع علامة ( ) أو ( × ) :

1 – يتكون أسلوب المدح والذم من فعل وفاعل ومخصوص . (   )

2 – فاعل ( نعمَ وبئس ) له ثلاث حالات  (   )

3 – قد يحذف المخصوص للعلم به    (   )

4 – الإسم النكرة المنصوب الواقع بعد ( نعمَ وبئس ) يعرب مفعولاً به  (   )

5 – يجوز أن يتقدم المخصوص على ( نعمَ وبئس )   (   )

 

السؤال الثانى : امدح ما يستحق المدح وذم ما يستحق الذم من الصفات الآتية :

1 – صحبة الكتاب .

2 – المعلم المخلص .

3 – إنصاف المظلوم .

4 – خيانة الأمانة .

5 – الطالب المتفوق .

6 – خلف العهد .

 

السؤال الثالث : عين فعل المدح أو الذم والفاعل المخصوص فيما يأتى :

1 – حبذا الإخلاص فى العمل .

2 – بئس الصديق ذو الوجهين .

3 – لاحبذا الكذب .

4 – نعمَ رسول البشرية محمد .

5 – كان عمر عادلاً فنعمَ الخليفة .

6 – نعمَ عملاً مساعدة المحتاجين .

 

السؤال الرابع : ضع مخصوصاً مناسباً فى الجمل الآتية وأعربه :

1 – نعمَ اللإعب .......

2 – نعمَ حاكماً ........

3 – نعمَ صديقاَ .......

4 – نعمت أم المؤمنين .......

5 – بئس مصير المنافقين .......

 

السؤال الخامس : بين الفاعل والمخصوص فى الجمل الآتية :

1 - لاحبذا جلساء السوء .

2 – حبذا القناعة .

3 – حبذا المخترعون .

4 – لاحبذا يوم لاتعمل فيه خيراً .

 

السؤال السادس : اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :

1 – بئس صفة الكذب , كلمة ( صفة ) تعرب  [ فاعلاً – تمييزاً – مبتدأ مؤخر ]

2 – بئس مثوى الظالمين . إعرابها  [ مبتدأ مؤخر – خبر – مضاف اليه ]

3 – حسبنا الله ونعمَ الوكيل , المخصوص هو [ الله – الوكيل – محذوف للعلم به ]

4 - حبذا فعل الخير , كلمة ( الخير ) تعرب  [ مضاف اليه – فاعل – مبتدأ مؤخر ] 

 

لتحميل درس المدح والذم للصف الثالث الإعدادى اضغط هنا .

google-playkhamsatmostaqltradent